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第五章 二清的真相（第1页）

而关于“二清”的解释，苏亦以及班上的其他人很快就得到了验证，许清的语文水平，堪称“绝笔”，世无其二，让老师感觉到绝望的绝笔。

“许清啊，你这都高中生了，为什么写个作文还跟挤牙膏一样，断断续续，牛头不对马嘴的”，语文老师同时也是班上的班主任，同所有高中班主任一样，为班上每一位同学的成绩鞠躬尽瘁死而后已，语文成绩糟糕的许清成为了班主任的头号扶持对象，而文采斐然的苏亦就成了帮手。

“亦亦啊，你就帮帮我吧，再这样下去，三本都考不上啦！我会哭死的”

“亦亦，传授点经验给我嘛，这什么议论文记叙文说明文，不都是作文吗，没啥区别啊”

“亦亦……”

虽然苏亦早就习惯许清这毫无节操的狂轰滥炸，但仍然有点招架不住，掏出一颗椰子糖堵住了许清那喋喋不休的嘴巴。

“你能把文章写成这样，可以说也是天才的一种”，苏亦又认真看了一遍老师给了20分的作文（还是看在许清凑够了八百字份上给的同情分），中肯评价道，“引用名人句子文不对题就算了，课文内的人物经历你还能生搬硬套上去，苏轼是什么时候“采菊东篱下”的，我真怀疑你当初自我介绍是怎么做到用古诗来阐述的”苏亦不禁有些头痛，深感任重而道远。

“亦亦，清风不识字的意思不就是“文盲”吗，我这是含蓄的表达…”许清罕见的有些扭捏，讨好得扯了扯苏亦的衣袖，供出了自己“二清”典故的由来。

这一听，苏亦的眼神都变了，像看一个白痴一样盯着许清。“清风不识字，何故乱翻书，这句诗从前是一位诗人是送命诗，也是文字狱的一桩，被别人指认为是暗讽清朝统治，就算是字面上理解，呈现的也是一种唯美的意境，怎么到你这里就变成文盲了，不怕诗人爬出来找你啊…”

于是，为了拯救这位脑回路清奇的朋友，苏亦开始了漫长的攻坚战。

“把这几首诗背出来，要理解诗句的意思和它的背景，晚自习的时候我会检查的昂”

“这是一些名言名句，你可千万别把对应的名人记错了，不然真是成送分句了”

“这是几篇阅读，你猜测一下作者的意图以及这篇阅读的写作类型”

许清:“……”

高中的生活忙碌匆促，大堆大堆的卷子，大量大量的考试，老师们的语速越来越快，巴不得倾囊相授，某次苏亦生病请了一天假，回来面对的就是各科堆成山的卷子，补作业补到怀疑人生，老师们好像每天都在重复，但是又总给人一种心理暗示，一节课落下了，后果很严重，万一高考就有同样类型的考题呢，从此发誓，没到爬不起来的绝不请假旷课。

补课的成效是显著的，许清的语文水平大幅上升，虽够不上出类拔萃，但也绝对是改头换面了，班主任老师的眼神终于透露出了一种欣慰，看向苏亦的眼神也越发温和。

百天冲刺的时候，班主任在教室后面张罗了一面墙，让同学们填上自己的志愿，许清信誓旦旦说要考上北大，当然，大多数人都撇过头，心里自然是不信的，因为许清的成绩在班是最多中上游，苏亦很惊讶地看了一眼许清，不明白平时没有野心的她怎么突然雄心壮志起来了

许清拉过苏亦，伏在她肩头，悄悄说了一句，“因为他想去北方看雪”

苏亦恍然大悟，高三的时候，许清迷上了学校一个风云人物，校草方哲，人长得帅，脾气温和，总是穿着白色衬衫，从学校斑驳的树荫里穿过时，总能引起一帮女生低低的惊呼，小声的讨论着，他总是温和的笑着，不会落下厌恶的目光，只是事不关己地离去。许清大大咧咧的性子喜欢上这样一个男生，让苏亦惊讶了好一阵。

而关于“二清”的解释，苏亦以及班上的其他人很快就得到了验证，许清的语文水平，堪称“绝笔”，世无其二，让老师感觉到绝望的绝笔。

“许清啊，你这都高中生了，为什么写个作文还跟挤牙膏一样，断断续续，牛头不对马嘴的”，语文老师同时也是班上的班主任，同所有高中班主任一样，为班上每一位同学的成绩鞠躬尽瘁死而后已，语文成绩糟糕的许清成为了班主任的头号扶持对象，而文采斐然的苏亦就成了帮手。

“亦亦啊，你就帮帮我吧，再这样下去，三本都考不上啦！我会哭死的”

“亦亦，传授点经验给我嘛，这什么议论文记叙文说明文，不都是作文吗，没啥区别啊”

“亦亦……”

虽然苏亦早就习惯许清这毫无节操的狂轰滥炸，但仍然有点招架不住，掏出一颗椰子糖堵住了许清那喋喋不休的嘴巴。

“你能把文章写成这样，可以说也是天才的一种”，苏亦又认真看了一遍老师给了20分的作文（还是看在许清凑够了八百字份上给的同情分），中肯评价道，“引用名人句子文不对题就算了，课文内的人物经历你还能生搬硬套上去，苏轼是什么时候“采菊东篱下”的，我真怀疑你当初自我介绍是怎么做到用古诗来阐述的”苏亦不禁有些头痛，深感任重而道远。

“亦亦，清风不识字的意思不就是“文盲”吗，我这是含蓄的表达…”许清罕见的有些扭捏，讨好得扯了扯苏亦的衣袖，供出了自己“二清”典故的由来。

这一听，苏亦的眼神都变了，像看一个白痴一样盯着许清。“清风不识字，何故乱翻书，这句诗从前是一位诗人是送命诗，也是文字狱的一桩，被别人指认为是暗讽清朝统治，就算是字面上理解，呈现的也是一种唯美的意境，怎么到你这里就变成文盲了，不怕诗人爬出来找你啊…”

于是，为了拯救这位脑回路清奇的朋友，苏亦开始了漫长的攻坚战。

“把这几首诗背出来，要理解诗句的意思和它的背景，晚自习的时候我会检查的昂”

“这是一些名言名句，你可千万别把对应的名人记错了，不然真是成送分句了”

“这是几篇阅读，你猜测一下作者的意图以及这篇阅读的写作类型”

许清:“……”

高中的生活忙碌匆促，大堆大堆的卷子，大量大量的考试，老师们的语速越来越快，巴不得倾囊相授，某次苏亦生病请了一天假，回来面对的就是各科堆成山的卷子，补作业补到怀疑人生，老师们好像每天都在重复，但是又总给人一种心理暗示，一节课落下了，后果很严重，万一高考就有同样类型的考题呢，从此发誓，没到爬不起来的绝不请假旷课。

补课的成效是显著的，许清的语文水平大幅上升，虽够不上出类拔萃，但也绝对是改头换面了，班主任老师的眼神终于透露出了一种欣慰，看向苏亦的眼神也越发温和。

百天冲刺的时候，班主任在教室后面张罗了一面墙，让同学们填上自己的志愿，许清信誓旦旦说要考上北大，当然，大多数人都撇过头，心里自然是不信的，因为许清的成绩在班是最多中上游，苏亦很惊讶地看了一眼许清，不明白平时没有野心的她怎么突然雄心壮志起来了

许清拉过苏亦，伏在她肩头，悄悄说了一句，“因为他想去北方看雪”

苏亦恍然大悟，高三的时候，许清迷上了学校一个风云人物，校草方哲，人长得帅，脾气温和，总是穿着白色衬衫，从学校斑驳的树荫里穿过时，总能引起一帮女生低低的惊呼，小声的讨论着，他总是温和的笑着，不会落下厌恶的目光，只是事不关己地离去。许清大大咧咧的性子喜欢上这样一个男生，让苏亦惊讶了好一阵。

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