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35第五章 第七节 交流（第2页）

1、安静专心地倾听

2、用简单的词语回应他们的感受

“噢……嗯……原来是这样……”

3、说出他们的感受

“这件事让你很灰心”

4、用幻想的方式实现他们的愿望

“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！”

所有的感受都是被接纳的，但某些行为必须受到限制。

“我看得出你很生弟弟的气。用嘴巴告诉他你将怎么做，而不是用拳头."

二鼓励孩子与我们合作

1、描述你所看到的，或者描述问题

"床上有一块湿毛巾"

2、提示

"毛巾把我的毯子弄湿了"

3、用简单的词语表达

"毛巾！"

4、说出你的感受

"我不喜欢睡在湿床上"

5、写便条

贴在毛巾架上

"请把我放回原处晾干。

谢谢！

毛巾"

三代替惩罚的方法

1、请孩子帮忙

超市里孩子捣乱时，告诉他：“你来帮我拿三个柠檬?”

2、明确表达强烈不同的立场（但不攻击孩子的人格）

“我的新锯子被扔在外面，都被雨淋的生锈了，我太生气了！”

2、表明你的期望

"我希望我的工具借走以后，能完好无损的归还"

3、告诉孩子怎样弥补自己的失误

"现在需要用钢丝球使劲把上面的锈擦掉"

4、提供选择

"你要么借我的工具及时归还，要么以后再也不能借。你来决定"

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