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第173章 鬼魂进入办公室凭空消失（第1页）

在这所校园里，有一间办公室，它位于校园的角落，周围被几棵高大的梧桐树环绕着。平日里，这里是一片安静祥和的景象，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。然而，在那个夜晚，一切都发生了改变。

李老师是一位资深的教师，他总是习惯在晚上留在办公室里批改作业。办公室里的灯光柔和而明亮，照亮了他堆满作业本和教学资料的办公桌。周围的墙壁上挂满了各种教学奖状和学生们的优秀作品，给这个空间增添了几分温馨。

李老师正专注地批改着作业，他的眉头时而紧皱，时而舒展，手中的红笔在作业本上不停地划动着。突然，他感觉一阵寒意袭来，仿佛有一股冰冷的气流从脚底直窜上心头。他不禁打了个寒颤，手中的笔也停了下来。

“怎么回事？怎么突然这么冷？”李老师心中疑惑，他抬起头，环顾四周。

紧接着，门也无风自动缓缓打开，发出“嘎吱嘎吱”的声响，在寂静的办公室里显得格外突兀。李老师的目光被门口吸引过去，他的眼睛瞪大了，脸上露出惊恐的神情。

一个穿着古老校服的鬼魂飘了进来，它的身影虚幻透明，仿佛是由一层薄纱组成。它的眼神空洞无神，身体散发着幽冷的气息，缓缓地在办公室里游荡。李老师惊恐地看着鬼魂，他的身体不由自主地颤抖起来，手中的作业本也掉落在地上。

“这……这是什么？”李老师的声音颤抖着，他的心跳陡然加快，仿佛要跳出嗓子眼。

鬼魂似乎在寻找着什么东西，它的动作缓慢而机械，在文件柜前徘徊了许久。李老师的目光紧紧地盯着鬼魂，他的大脑一片空白，不知道该怎么办。

“它到底在找什么？难道是在找我的什么东西吗？”李老师心中充满了恐惧和疑惑，他试图让自己镇定下来，但身体却不听使唤。

当鬼魂靠近文件柜时，李老师鼓起勇气想要阻止它。他站起身来，双腿发软地朝着鬼魂走去。他的手伸出去，想要触碰鬼魂，但当他伸手触碰鬼魂的瞬间，鬼魂却突然凭空消失了，只留下李老师在原地不知所措，心中充满了恐惧和疑惑。

“这到底是怎么回事？难道是我在做梦吗？”李老师喃喃自语道，他用力地掐了自己一下，疼痛让他意识到这一切都是真实发生的。

从那以后，办公室里经常会出现一些奇怪的现象。文件会莫名失踪又出现，桌椅也会自行移动，仿佛鬼魂仍在暗中作祟。李老师每次来到办公室，都会感到一种莫名的恐惧，他总是提心吊胆，生怕再次遭遇那恐怖的鬼魂。

有一天，李老师在办公室里找一份重要的文件，他记得明明放在文件柜里的，但却怎么也找不到。他翻遍了整个文件柜，却一无所获。

“难道是那个鬼魂把文件拿走了？”李老师心中充满了担忧，他不知道该怎么办才好。

就在这时，他突然听到身后传来一阵轻微的声响。他惊恐地回头一看，却发现什么都没有。他的心跳再次加快，一种强烈的恐惧涌上心头。

“这个地方不能再待下去了，太可怕了。”李老师心中想着，他决定离开办公室，去找学校的管理人员反映情况。

李老师来到了校长办公室，他的脸色苍白，神情惊恐。校长看到他的样子，连忙问道：“李老师，你怎么了？发生了什么事情？”

李老师颤抖着把在办公室里遇到的事情一五一十地告诉了校长。校长听后，也感到十分震惊和担忧。

“这可怎么办？会不会影响到学校的正常教学秩序呢？”校长皱着眉头说道。

为了弄清楚事情的真相，校长决定请专家来进行调查。专家们来到学校后，首先对办公室进行了仔细的勘查。他们检查了门窗是否有异常，文件柜是否有被翻动的痕迹，还使用了一些专业的仪器来检测办公室里的磁场和能量变化。

在勘查过程中，专家们与李老师进行了交流。

“李老师，你能详细描述一下当时鬼魂的样子吗？”专家问道。

李老师回忆起当时的情景，仍然心有余悸。他说道：“那个鬼魂穿着一件古老的校服，看起来像是很久以前的款式。它的脸很模糊，只能看到一双空洞无神的眼睛，身体散发着一股冰冷的气息，让人不寒而栗。”

专家们一边听着，一边记录着。他们还查看了办公室里的监控录像，希望能从中找到一些线索。

在监控录像中，他们看到了那个鬼魂飘进办公室的画面，以及李老师惊恐的表情和动作。但是，当鬼魂消失的那一刻，监控画面却出现了一些奇怪的干扰信号，无法看清具体的情况。

“这有点奇怪，为什么在鬼魂消失的时候会出现干扰信号呢？”一位专家疑惑地说道。

接着，专家们又对办公室周围的环境进行了调查。他们发现，办公室附近有一些电线和电器设备，会不会是这些设备的电磁干扰导致了监控画面的异常呢？

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为了验证这个想法，专家们对这些设备进行了检查和测试。他们发现，其中有一台老旧的电脑主机，在运行时会产生较大的电磁辐射，可能会影响到附近的监控设备。

“但是，这并不能解释鬼魂出现的原因啊。”另一位专家说道。

于是，专家们决定扩大调查范围。他们对学校里的学生进行了询问，看看是否有学生知道一些关于办公室灵异事件的线索。

在询问过程中，有几个学生的表现引起了专家们的注意。他们眼神闪烁，回答问题时有些支支吾吾。专家们觉得这几个学生可能知道些什么，于是对他们进行了单独的询问。

经过一番耐心的劝导和询问，这几个学生终于承认了是他们搞的恶作剧。原来，他们为了捉弄李老师，利用特殊的投影设备和遥控装置制造出鬼魂的假象。他们事先在办公室的隐蔽角落安装了投影设备，通过遥控器控制鬼魂的出现和消失。而文件的失踪和桌椅的移动，则是他们趁李老师不在办公室时偷偷进行的，目的就是为了营造出办公室闹鬼的恐怖氛围，却给李老师带来了极大的困扰和惊吓。

专家们把调查结果告诉了校长和李老师，他们听后都感到十分无奈。校长对这几个学生进行了严厉的批评教育，告诉他们这种行为是不道德的，会给他人带来很大的伤害。

李老师也终于松了一口气，他心中的恐惧也渐渐消散。虽然知道了真相，但那段经历仍然让他刻骨铭心，他决定以后再也不在晚上独自留在办公室了。而那几个学生也意识到了自己的错误，他们向李老师道了歉，并保证以后不会再做这样的恶作剧了。从那以后，办公室又恢复了往日的平静，只是偶尔还会有人提起那段“灵异事件”，当作一个教训或者笑谈。

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